保存桌面
注册 登录

中国教育科学

首页 > 最新目录
期刊简介
QIKANJIANJIE
在线投稿
最新目录
期刊名称：中国教育科学CSSCI扩展版（2019-2020）
精品论文
JINGPINLUNWEN
2022-05-25中国抗“疫”故事的丰盈情节
摘要:2020春节，新型冠状病毒肺炎从荆楚大地蔓延全国，以习近平总书记为核心的党中央迅速作出部署，统一领导，调兵遣将，始终将人民生命安全和身体健康放在
2022-01-25促进公共教育史学发展均有显著的学术拓展意义
摘要:二、口述史方法：继往开来的记忆叙事口述史（Oral History）亦称口碑史学，最初由美国学者约瑟夫古尔德（Joseph Gould）1942年提出，后被哥伦比亚大学
2021-05-13社会道德图景与学校德育变革:问题表征与实践诉求
摘要:摘要学校德育变革是整个教育变革进程中难度最大、最复杂的部分,它的每个环节都深受社会变革和各种社会因素的影响。社会道德是影响学校德育变革进程最
2021-05-13重大公共卫生事件下小学德育现状与思考
摘要:摘要德育工作是学校教育的重中之重,此次重大公共卫生事件给小学德育带来了一定的影响。为了解重大公共卫生事件期间小学生的品德状况以及教师的德育工
2021-05-13国家认同教育研究热点及趋势——基于CiteSpace的计量分析
摘要:摘要利用CiteSpace软件对CNKI数据库CSSCI和核心期刊2012篇国家认同教育相关论文进行统计分析发现:发文量出现两次峰值,其波动主要与相关政策颁布有关;
2021-05-13冯友兰道德知行思想及其教育启示
摘要:摘要冯友兰提出了道德“知易行难”“知难行易”的观点。理解两种“对立”观点的关键在于辩证把握“知”的深义:“知易行难”的“知”是基础层次的认知,
2021-05-13人的全面发展:学校课程建设的价值坐标
摘要:摘要人的全面发展作为学校课程建设的价值坐标,规定了学校课程建设以人的现实境遇为现实基点,以人的发展要素为内容维度,以人的现实需要为目标向度,并以
2021-05-13论课程品质及课程力自增的哲学理据
摘要:摘要新课程品质及课程力自增,是新课程改革呈旺盛势态的标志。充实哲学理据以接近本质,建议从三个方面着力解决问题:一是理顺新课程改革的结构性问题,能
2021-05-13国际现行主流学习理念的比较研究——基于CiteSpace的关键词分析视角
摘要:摘要学习理念的大量涌现,不断刷新人们对学习的认识。这种景象促进了学习科学的发展,也给研究者把握多样的学习理念带来了困惑。为了直观地呈现学习理念
2021-05-13试论我国科学教育的本土文化转向
摘要:摘要当前,我国学校科学教育正面临西方科学文化歧视与异化、神化形象、学生学习困难三方面的严峻形势,需要重思文化对科学教育的影响作用,进行本土文化
2021-05-13吕叔湘语文教学思想及其当代启示
摘要:摘要吕叔湘是当代著名的语言学家、语文教育家。他从语言学家的视角研究语文教育教学问题。在语文教学中,他始终重视语言的基础性和重要性,提倡学生自主
2021-05-13综合素质评价省级评价系统建立健全研究
摘要:摘要综合素质评价是新高考改革的重难点内容,其难以实施的主要障碍在于应然性与实然性存在冲突,使高中综合素质评价与高校综合“参考”评价无法形成有机
2021-02-19教育研究的热点议题
摘要:二、教育研究的热点议题（一）教育改革与发展：探析深化教育改革的逻辑与路径1.教育改革的历史与发展逻辑教育是国之大计，教育现代化既是当下我国教育
2020-12-10“综合与实践”教学的起点：立足STEM教育理念下的教学设计
摘要:二、综合与实践教学的起点：立足STEM教育理念下的教学设计立足STEM教育理念下的综合与实践课程实施是一项系统工程，而教学设计是教学活动有效运行的逻
2020-10-21家庭影子教育投资的现状描述
摘要:二、家庭影子教育投资的现状描述从家庭子女的在读学历、家庭的收入水平、父母的受教育程度和当前所在地区四个层面对家庭教育支出数据进行描述性分析。
2020-08-28以古鉴今谈识字教学
摘要:《以古鉴今谈识字教学》为作者：文旭最新的研究成果，本论文的主要观点为识字是进行阅读和写作的基础，识字教学是小学语文教学的出发点。对我国现代识
2020-07-30追求真理、全人教育和创新教育是大学的本质要求
摘要:《追求真理、全人教育和创新教育是大学的本质要求》为作者：黄晨旭最新的研究成果，本论文的主要观点为大学的本质是大学本身所固有的属性，是大学区别
2020-06-08浅谈农村小学科学实验室设备的配置与管理
摘要:《浅谈农村小学科学实验室设备的配置与管理》为作者：彭仁江最新的研究成果，本论文的主要观点为小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课
2019-06-24教室装配水平越高，教师使用的技术种类越丰富？
摘要:教室装配水平越高，教师使用的技术种类越丰富？--基于一师一优课的视频分析摘要数字化教学装备层出不穷，数字化教学手段正朝着智能化、多样化的方向快
关于我们| 职教论坛| 中国职业技术教育| 职业技术教育| 中国特殊教育| 地理教学| 中文核心网

技术支持:中文核心网 访问量：10240 首页

免责声明：本页面仅提供更新中国教育科学投稿栏目和录用方向整理；本页面非中国教育科学官网，如需直投稿件请联系杂志社；另涉及版权问题，请及时告知！